在深化产教融合、推进应用型人才培养的背景下，广州华商学院物流管理专业紧扣“校企协同、能力导向、实践育人”的建设理念，依托订单班这一重要载体，持续探索“教学—实践—就业”一体化培养路径，取得了显著成效。近年来，专业以京东、三福等龙头企业为依托，构建多层次实践体系，不仅有效提升了学生的专业能力与岗位适配度，更实现了人才培养与行业需求的精准对接，充分彰显了校级应用型示范专业建设的阶段性成果，2026届物流管理专业订单班及就业转换情况详见表1及表2。

表1 订单班情况

表2 订单班转化就业情况

一、校企协同育人，构建订单班培养新模式

物流管理专业立足区域产业发展需求，积极引入优质企业资源，与广东京邦达供应链科技有限公司（京东物流）、广东三福服装有限公司（三福百货）等企业建立长期稳定的合作关系，创新打造订单班培养模式。通过校企共同制定培养方案、共同开发课程资源、共同参与教学过程，实现人才培养全过程的深度融合。

在具体实施过程中，订单班以企业真实岗位需求为导向，将仓储管理、配送优化、物流系统分析与设计等核心课程内容与企业实际业务场景相结合，强化学生对物流系统运行机制的理解。同时，通过引入企业导师参与课堂教学与案例讲解，使课堂更加贴近行业前沿，有效弥补传统教学中“重理论、轻实践”的不足。

二、真实场景实践，提升学生综合能力

订单班的核心优势在于“真场景、真任务、真岗位”。如第1期京苗班19名学生于2025年7月至8月期间进入九龙“亚洲一号”智能园区开展实践，直接参与仓储作业流程优化与订单分拣任务；第2期京苗班16名学生于2025年10月至11月进入京东华南区域总部，在物流职能部门进行轮岗实践，接触物流规划、数据分析等更高层次业务。2026年1月至2月，三福班10名学生进入三福广州商品中心，参与商品调配与库存管理等工作。

通过岗位轮训+任务驱动的方式，学生在短时间内快速掌握企业运作流程，实现从“学习者”向“准职场人”的转变。订单班学生在岗位适应速度、任务完成质量及团队协作能力等方面明显优于普通实习学生。以京苗班为例，参与“双十一”实训的学生累计完成高强度作业任务，部分学生被企业评价为“可直接上岗”的储备人才。

三、实践促进转化，就业质量稳步提升

订单班不仅强化了学生实践能力，更显著提升了就业转化率，实现了“实践—就业”的无缝衔接。从转化情况来看，已有12名学生成功进入合作企业就业，其中北京京邦达贸易有限公司录用6人，广东榕宁服饰有限公司及广东三福服装有限公司录用6人。

在岗位分布上，学生不仅从事基础物流操作岗位，还逐步向管理与专业技术岗位拓展，如仓/场地经理、集配站站长、物流规划专员储干等，体现出较强的职业发展潜力。这一结果表明，订单班培养模式有效提升了学生的综合素质，使其具备从基层到管理岗位发展的能力基础。

值得关注的是，订单班学生的平均入职周期明显缩短，就业匹配度显著提高，企业满意度持续上升。这种高质量就业不仅体现在就业率上，更体现在岗位层级与职业发展空间上。

四、示范引领作用凸显，专业建设成效显著

物流管理专业通过订单班建设，逐步形成了可复制、可推广的人才培养经验：一是构建了“课程融合+实践嵌入”的教学体系；二是打造了“双师驱动”的教学团队；三是形成了“校企共建、协同评价”的质量保障机制。

同时依托实践基地建设与企业合作项目，持续物流管理丰富教学资源与案例库，推动课程内容动态更新。订单班实践的成功运行，不仅提升了物流管理专业学生培养质量，也为专业申报产教融合型课程建设、教学改革项目提供了有力支撑，成为展示应用型示范专业建设成果的重要窗口。

从课堂理论到企业实践，从实习体验到高质量就业，物流管理专业订单班用实际成效诠释了应用型人才培养的路径创新。以实践促教学、以就业检验质量，这一模式不仅为学生搭建了成长成才的“快车道”，也为应用型示范专业建设提供了有力支撑。

撰稿：陈岫；初审：刘连；终审：谢友财